许昌学院约暗号-当校园与“梗”密不可分小学生作文写“拴Q之歌”，00后老师成“撕伞人”

校园与“梗”密不可分：小学生写“拴Q之歌”，00后老师成了“撕伞人”

极目记者张皓谢茂

“yyds“绑Q”、“科技与残酷工作”、“撕伞”。。。这些经常“上网冲浪”的网民熟悉的话语也悄然进入了孩子们的日常表达。一些小学生把“绑Q”写进作文中，另一些人在网上课堂上发送“扣1送地狱火”。一些人担心网络语言是否“入侵”了中小学。

事实上，几年前，一些家长也提出了同样的担忧，当时的流行词是“高”和“什么鬼”，当时是“00后”的学生。

时间似乎经历了一个轮回。如今，“90后”和“00后”中的一些人已经成为教师的工作，网络语言已经成为年轻教师活跃氛围的“法宝”。

一位教了30年的初中语文老师说，生活在互联网时代的学生不可能接触到互联网语言。关键是帮助和引导学生在正确的背景下使用它们。

26岁的老师成了“撕伞人”

26岁的老师萧然在朋友圈里记录了一次课堂测试，“我淋雨了，当然要撕掉他们的伞。”。在朋友圈的照片中，学生们把教科书放在头上，努力学习。

“课本顶在头上，可以防止学生翻书查答案，减少学生偷看同桌的机会。”萧然的经历来自她的同事。当她在网络平台上看到“00后老师也成了撕伞的人”这个词条时，她发现这句话是如此恰当。

“撕伞”，很多人看到这个词的第一反应是不明原因的。其实这个词和伞没关系。它来源于心灵鸡汤“我想给别人撑伞，因为我淋过雨”。

当“00后”开始担任教师时，他们在学习时想到和看到了作弊手段，比如偷课本。现在他们已经知道了，可以看到招聘和拆迁。这使得今天的学生无法作弊，这相当于撕掉他们支持的“伞”，使今天的学生只能“淋雨”。

“这句话浓缩准确，生动有趣。”萧然说，这个“梗”可以很好的表达她的想法，所以会发朋友圈纪念。

老师在“撕伞”的同时，学生也受到网络“梗”的影响。不久前，河南省许昌市的一名小学教师发现，一些学生在作文中写了“螺栓Q之歌”。“螺栓Q之歌”来自桂林一位农民导游刘涛。由于他在歌曲中唱的Thankyou有强烈的地方口音，谐音成为螺栓Q，经常被用来表达无助或嘲笑，并在短时间内在整个网络上流行起来。

许昌学院约暗号

不可否认的是，生活在网络时代的学生和老师，生活与“梗”密不可分。

《孤勇者》成了小学生的“暗号”

在网上争吵，30年初中语文老师宋辉看起来很平静。在他看来，学生使用网络梗并非不可接受。他明白这只是不同时代学生的“网络方言”。

“学生经常说一些网络语言，其中很多我听不懂，我也会问学生。宋辉说，这并不是什么新鲜事。20世纪90年代，当他刚到江西上饶乡镇中学教书时，学生们接触到的信息有限。与目前的学生相比，语言表达缺乏，但不同地区的学生也会说不同的方言。他们中的一些人听不懂，但他们在一段时间内成为学生交流的“黑话”。如今，只有互联网放大了各种“方言”的传播，让来自世界各地的学生开始说同样的“梗”，所以它看起来很强大。

要说最近全国统一的“梗”，就是“孤勇者小孩”。

网上流传着这样的笑话或视频——在街上，对小学生唱着“爱你独自走在黑暗的小巷里”，他们很可能会接上后面的歌词。游戏《英雄联盟》的主题曲《孤独的勇敢》已经成为许多成年人和小学生之间的“代码”，可以接收“代码”的小学生被称为“孤独的勇敢的孩子”，几乎遍布全国各地。

在成都市民王先生看来，他小学四年级的儿子也可以算是“孤独勇敢的孩子”的一员，但孩子只会哼几句歌词，不太了解歌词的内涵，也不玩游戏《英雄联盟》。唱这首歌主要是和朋友有共同话题。

王先生说，除了孤独勇敢的人，儿子在家的时候偶尔会从嘴里跳出几个他听不懂的网络词汇。“一般来说，我不会阻止他说网络语言。当我遇到不懂的人时，我会问他。只有当他说一些粗俗的话时，我才能阻止他。王先生说，这些词大多是儿子看电视、手机或从同学那里学来的，但他会尽量控制孩子玩手机的时间，他和老师会要求孩子不要使用网络术语。

年轻教师利用网络语言活跃课堂气氛

学生“网速”快，也给老师带来了挑战。

51岁的宋辉也会主动搜索和了解一些他认为有趣的网络“梗”。“学习这些东西可以缩短学生的距离，学生不能认为老师是一个当地的馒头，什么都不懂。但我不习惯说网络语言，总是觉得奇怪，不像年轻的老师那么容易。”

26岁的女老师萧然就像宋辉口中的年轻老师。“有时候课堂气氛太沉闷，或者在和学生互动的时候用网络语言，也用过‘yyds“来肯定学生吧。”小然介绍说，说到这些，学生们往往更开心，比如她在课堂测试中的“撕伞”行为，学生们觉得很新奇，但她也会提醒学生，在家庭作业和考试中，标准化书面语言的使用。

萧然介绍说，同事们也认可她的这些方法，会有年纪较大的资深老师向她请教。在萧然成为初中地理老师之前，她曾在一所职业高中担任代课老师。“高中生显然比初中生更了解，但也更有区别。例如，有些学生更了解游戏，有些学生更了解综艺节目的衍生物。“萧然介绍说，与代课相比，她发现高中生可以更好地区分网络梗的使用环境，除非他们安排创意作业，否则很少有学生在严肃的场合说或写网络梗。

“其实现实中用网络梗的学生并不多，比如一些游戏梗，说出来的人也不多。”萧然说。

10月11日，记者在成都市锦江区一所小学观察到，学生在整个放学过程中几乎没有使用网络语言。这些学生，看到同学的水瓶会捡起来跑回来，会分享刚买的烤红薯，借烤红薯叔叔的手套，会有礼貌的询问和感谢，和过去的小学生没有什么不同。记者随机询问了几名学生，他们并不都是“孤独勇敢的孩子”。

“大多数网络语言很快就会翻”

事实上，网络语言在中小学生中的流行并不是最近才出现的。

据德州新闻网2015年报道，当时的“90后”和“00后”学生经常在口中和作文中弹出一些未知的词汇，比如“狗带”、“什么鬼”、“神马情况”、“女汉子”等。甚至每个学校和班级都有自己独特的流行语。这些独特的词有特殊的意义，有些是学生自己创造的。当然，它也会伴随着一些低风格的流行词。这些现象也给老师和家长带来了挑战。

从学生到媒体，这些词并不少见。在2015年央视举办的春节晚会上，还有一个小品叫《女神与女汉子》。

时间似乎经历了一个轮回，曾经被认为是挑战老师的00后学生，现在也在教师岗位上，但在“高”和“绝子”之前；“行而珍惜”变成了“yyds”。

宋辉说：“学生们也要赶时尚，大多数网络语言都是短暂流行的，很快就会翻过来。”。

江苏南京一所初中教授的道德法治老师辛悦也有同样的感受。她直言不讳地说，学生的梗更新速度如此之快，即使是像她这样经常上网的年轻老师也跟不上学生的节奏。当然，她上学时流行的“梗”现在也记不起了。

然而，辛悦并没有拒绝这些网络梗，也没有成为“撕伞人”。“道德法治课程也需要结合当前社会的热点来解释。如果例子太长，他们不知道，教学效果就不那么好了。”

为了适应网络梗的更新，一些网络平台甚至推出了“热梗榜”来解释当前流行的热梗。

专家认为，引导学生规范使用是很重要的

就像硬币的两面一样，网络梗也会带来不良影响。据《扬子晚报》报道，2022年9月，在许多学校的在线课堂上，老师们正在讲课。我不知道哪个学生带头对课堂发起了“干扰”。“我是AG超级游戏会梦泪扣1送地狱火”这句话占据了直播课的演讲窗口，甚至变得越来越激烈。大多数人可能对这句“台词”感到困惑。其实“梦泪”是游戏《王者荣耀》的职业选手，在电竞游戏圈有很多粉丝。“我是AG超级玩会梦泪扣1送地狱火”是他在游戏直播中经常说的一句话。

为此，“梦泪”本人也在社交平台上呼吁“立即停止课堂上的‘恶作剧’，不要给辛勤工作的老师添麻烦。”

《半月谈》曾发表文章批评“祖安文化”——一种追求创造力的骂人方式，骂得够恶毒。报道称，“祖安文化”，如“山体滑坡”，将互联网语言的水平推到了谷底。许多人认为它不是羞耻，而是“酷”。。。我们应该警惕“祖安文化”恶性诱导青少年的思想和行为，形成畸形的价值观。

“你可以玩梗，但要适度，一些粗俗的人应该坚决停止。”宋辉说，他带来的100多名学生中，很少有学生把在线语言写进家庭作业。当他看到它时，他会提醒学生区分书面表达和口头语言。

21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，要对学生使用网络语言持理性态度，不可能完全禁止学生接触。一些公认的网络语言可以经受住时间的考验，并逐渐成为常规语言，而大多数语言将很快被新的网络语言所覆盖。“在学习和写作的过程中，家长和老师应该引导和规范学生。熊丙奇说，家长可以在孩子上网时监控，帮助孩子区分网络梗的好坏。教师还可以及时提醒学生在教学中培养良好的表达习惯，真正做到“去糟粕，取其精华”。”

宋辉还提到，经过时间的沉淀，一些网络语言已经逐渐转变为正式语言，如力量，现在已经成为一个常见的词，或者我们现在学习的文言文，也许也有古代流行词。“语言是表达的艺术，语言也在不断变化和发展。如果网络语言能准确表达自己的意思，也会丰富语言魅力。宋辉说，学生仍处于学习和成长的过程中，教师和家长需要引导学生在适当的上下文中使用网络语言，并注意不要引起歧义。

(文中萧然、辛悦、宋辉均为化名)

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